Читање и писање пре школе (4)

Имала сам утисак да моје текстове, у гомили актуелних вести, нико не чита. Онога тренутка када ми је пар људи рекло да их изрезује и сакупља у жељи да их примени, схватила сам да сам направила праву ствар. Ово је прича о томе како да родитељи, уз помоћ Montessori приступа и мог практичног искуства у подучавању деце пре поласка у школу и у првим годинама школовања, пруже својој деци помоћ у описмењавању пре поласка у школу. У претходним бројевима могли сте да прочитате нешто о томе како да опремите читалачки кутак свог детета, колико је важно да га научите да листа књиге, да их чува и одлаже на предвиђено место. Нарочито је било описано колико је важно да и ви свакодневно нешто прочитате и напишете, како би и ваше дете то чинило. Могли сте да откријете који садржаји у књигама су интересантни за одређени узраст. Упознали сте начин на који постепено своје дете можете да уведете у свет слова. У овом броју прочитајте о практичним играма помоћу којих можете да развијате језик вашег детета.

РАЗВИЈАЊЕ ЈЕЗИКА

Citanje i pisanje 3Деца воле речи, воле звукове речи. Она желе да знају имена и називе свега што их окружује. Врло рано почињу да питају: „Шта је то?“. Не постоји граница у броју речи које дете може да научи или разуме. Претпоставља се да се опсег речника одрасле особе може одредити према броју речи које је та особа усвојила у прве три године живота.

Да бисте помогли детету да обогати свој речник:
– говорите стваралачки, користите различите речи да бисте описали догађаје, осећања, укусе;
– уводите дете у разне разговоре од најранијих дана, говорите му о ономе што тренутно радите, постављајте му питања како би му помогли да логички размишља, питајте га: „Шта нам је потребно да купимо да бисмо нешто урадили?“;
– дајте називе новим искуствима;
– играјте се језиком, измишљајте бројалице и песмице, смешне речи.

Ево примера неколико игара које ће помоћи развоју језика:

– Именовање предмета (узраст око две године)
Реците назив предмета, нека га дете нађе и донесе.

– „Мирко каже“ (узраст око три године)
Ова игра се надовезује на претходну. Ако обавештењу да нешто донесе претходи „Мирко каже“ дете треба да послуша. Ако не претходи не мора да послуша.

– Називање делова предмета (узраст око три године)
Узмите неки предмет и проверите да ли дете зна да именује све делове предмета. На пример изаберите аутомобил. Дете треба да именује: врата, управљач, ретровизор, прозорско стакло и друго.

– Погоди реч (узраст око четири године)
Изведите неку радњу, на пример скочите. Дете погађа која је реч у питању. Ако погоди на њега је ред. Радње које можете да демонстрирате су: насмејати се, плакати, плесати, мислити, плести… Након тога се замените, нека дете показује, а ви погађајте.

– Игра питања (око три године и више)
Изаберите неки једноставан догађај. На пример: Тата и Алекса пецају на Морави. Питајте:
– О коме је реч? – Где се налазе?
– Шта они раде? – Зашто пецају?
– Чиме пецају? – Када пецају?
– Шта се догодило на крају? – Како су се сви осећали?

– Састављање приче према низу слика ( узраст око 3 године и више)
Потребне су вам слике које сте изрезали из часописа или сте их сами насликали. Важно је да слике описују временски ток неког догађаја.
Промешајте слике, а затим их дајте детету да сложи слике по временском следу догађаја. Када сложи слике тада му предложите да исприча причу. Помозите му, унесите у причу што више детаља. На крају повежите слике и направите малу књигу.

Овај унос је објављен под Практично образовање, Читање и писање пре школе. Забележите сталну везу.

Оставите одговор