Читање и писање пре школе (6)

Citanje i pisanje 6У претходним бројевима могли сте да прочитате нешто о томе како да опремите читалачки кутак свог детета, колико је важно да га научите да листа књиге, да их чува и одлаже на предвиђено место. Нарочито је било описано колико је важно да и ви свакодневно нешто прочитате и напишете како би и ваше дете то чинило. Могли сте да откријете који садржаји у књигама су интересантни за одређени узраст. Упознали сте начин на који постепено своје дете можете да уведете у свет слова и практичне игре, помоћу којих можета да развијате језик вашег детета. Приказани су били конкретни примери за игре класификовања.

Важност римовања
Показало се да деца која имају велико искуство у римовању добро читају и имају добар осећај за правилно писање.
Деца воле хумор и ритам риме. Зато би требали да располажете великим бројем песмица и бројалица. Певајте их и рецитујте заједно с дететом.
Играјте се да видите колико речи, које би се римовале нпр. са речју „цртање“, ваше дете може да се сети.

Састављајте реченице од речи које почињу истим гласом, на пример: Снежана се скија стрмом стазом.
Ево примера игара са ритмом и римом:

Игра тапшања
Тапшите у ритму речи и слогова уз песме које рецитујете или певате. Тапшите ритам свих имена чланова своје породице.

Игра звука
Ви тапшите ритам, а ваше дете нека одговара у истом ритму. Можете и да прикупите различите предмете који производе звук. Седните тако да наслоните леђа уз леђа. Ви узмете на пример кашичицу и чашу и ударате одређени ритам. Ваше дете је као одјек и понавља она ритам који сте ви произвели.

Игре које ће развити вештину слушања
Многе игре могу да развију вештину слушања. Слушање игра велику улогу у развијању говора. Ево примера ових игара:

– Медвед и посуда с медом
Потребно је да вас је најмање троје за ову игру. Једно дете носи повез преко очију и стави посуду с медом испред себе. Неко од учесника игре покушава да му приђе врло тихо и узме посуду с медом. Дете треба да га покаже и у том тренутку онај који је покушао да узме посуду с медом треба да седне. Тада покушава следећи играч да уради исто. Ако успе, он постаје онај који чува мед, а претходни играч се придружује осталима.

Citanje i pisanje  6Слушање звукова
Кажите детету да затвори очи и да покуша да идентификује оно што чује. Предложите му да усредсреди своју пажњу на оне звукове који су далеко, онда на оне који су му близу, а затим на оне у његовом телу итд.

Идентификовање звука
Ставите детету повез на очи. Изаберите много познатих свакодневних предмета. Сипајте воду у чашу, згужвајте лист папира, ставите повез на очи. Сипајте воду у чашу, ставите поклопац на лонац, пијте воду и сл. Дете треба да погоди чији звук чује.

Звучне кутије (узраст од најмање 3,5 године)
Сакупите осам једнаких кутијица с поклопцем. Не треба да буду превелике. Направите четири пара кутија у које ћете ставити различите садржаје: песак, шећер, пиринач, кукуруз… Обележите сваки пар тачком исте боје при дну кутије. То ће детету омогућити да може да провери тачност избора.

Раздвојите кутије које чине пар. Потом покажите детету како да протресе сваку посуду и онда потражи пар. Подстакните га да запамти звук тако што ћете једну групу кутија ставити подаље, нпр. у кухињу. Нека послуша једну кутијицу, оде до кухиње, па тамо преслуша остале не би ли препознало исти звук.

У наредном броју можете да прочитате како да припремате руку вашег детета за писање. До тада пишите на адресу наше редакције какве текстове из области образовања би волели да читате.

Овај унос је објављен под Практично образовање, Читање и писање пре школе. Забележите сталну везу.

Оставите одговор